FACO,

Estudiar Diseño en La Chile

La Universidad de Chile, en los ámbitos de gestión Institucional, docencia conducente a título, investigación, docencia de postgrado, vinculación con el medio e infraestructura y equipamiento, recibió en 2004 el plazo máximo de acreditación que pueda recibir una institución de parte CNA-Chile: 7 años.

Orgullo que comparte con nadie más que la Pontificia Universidad Católica de Chile (Vea Resultados de Acreditación de Universidades); hinchamos el pecho con eso. Se llenan las vacantes con eso.

Pero en el último tiempo, dentro de la Universidad de Chile, la Carrera de Diseño es una de las peor evaluadas por la misma Comisión, recibiendo, a 26 de junio de 2007, el plazo mínimo de acreditación que pueda recibir una carrera: 3 años. Vergüenza que comparte con la carrera de Contador Auditor.

Y, fuera de la Universidad, a nivel nacional, nuestro Diseño comparte la vergüenza con el Diseño de Productos en la Universidad Católica de Temuco y el Diseño Gráfico en la Universidad de Bio Bio (Vea Carreras Acreditadas del área Arte y Arquitectura).

Seguro falta ver otros Diseños en la lista de CNA-Chile. Seguro participar voluntariamente de un proceso de evaluación es laudable. Seguro recibir acreditación mínima es mejor que no recibir acreditación alguna.

Pero creo que NO corresponde conformarse con eso, NO en una universidad, NO en la Universidad de Chile. Estamos en crisis. Lo que corresponde es la reflexión renovada para la acción renovada, para la reacción.

La reflexión añeja de los Directores y Coordinadores que ya pasaron por la Escuela de Diseño de la Universidad de Chile es la gran responsable de la vergüenza… y por ahí siguen ellos, aún rondan por siniestros ministerios haciendo la parodia del artista… que todo lo que brilla en este mundo tan solo les da caspa y les da envidia… (FITO PAEZ, Al lado del Camino)

La reflexión añeja de esos Directores y Coordinadores, más la estructura organizacional que nos dejaron, han paralizado la evolución de nuestra acción, y la acreditación mínima lo hace indesmentible.

Nuestra acción paralizada se queda en trámites burocráticos y previsibles, que generan un saber perverso que nada tiene que ver con el aprendizaje real (TEJEDA, Revista Chilena del Diseño). Nuestra acción paralizada acepta la desaparición del Taller tradicional de las artes y oficios, y también acepta la demora del acceso a las nuevas formas digitales. Nuestra acción paralizada no alcanza a la rápida expansión de los territorios del diseño.

Con todo, NO quiero estar más al lado del camino, prefiero tener que vérmelas con la resaca, porque la pedagogía del diseño está pasando hoy por un momento confuso y a la vez alentador (TEJEDA, Revista Chilena del Diseño).

Qué más confuso que estudiar en universidad sin aportar al conocimiento. Qué más confuso que estudiar diseño sin tener herramientas para generar nuevas formas, recursos u oportunidades.

Qué más alentador que la crisis como oportunidad de purgarnos de la reflexión añeja. Qué más alentador que la crisis como oportunidad de crear nuevas reflexiones para reaccionar. Qué más alentador que la crisis para cambiar toda esta mierda.